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漏斗顶部是否存在任何知识缺口？ 随着竞争的加剧 尤其是对于在线项目 漏斗顶部的差异化是必不可少的，而且通常很难知道从哪里开始。 开发的这个简单图形有助于在漏斗的每个阶段构建最佳方法。 中的图表显示了数据类型如何影响漏斗 图片来源：贝勒大学 在意识阶段，让学生看到自己是很重要的 换句话说，你要以他们觉得相关和有趣的方式展示你的组织。当然，零方数据（你的学生自愿提供的个性化数据）是一个很好的起点，可以确定你的学生群体中可以扩展到未来学生的趋势。但是在建立意识时不要低估第三方数据的价值，因为这将提供对您机构之外发生的趋势的见解。例如，了解就业市场趋势将帮助您确定哪些项目可以由本地学生填补。

哪些项目将受益于州际晋升。 就贝勒而言，他们面临着在竞争日益激烈的情况下保持优质品牌形象和更高学费的挑战。通过研究数据，他们发现他们的学生越来越受到与职业相关的经 行业数据 历和途径的激励，并确保这是他们从漏斗顶端开始的营销推广的核心。 您如何区分您的学习体验和产品？ 现在你已经引起了学生的注意 下一步是什么？请记住，当学生访问您的网站或查看您机构的社交资料时，他们很有可能也在单独的选项卡中打开了您竞争对手的页面。什么会使您的机构更具吸引力？ 答案必须来自您提供的学习经验。学生们太精明了，不会上当受骗，您需要查询数据，使用这些见解来提供独特的产品，然后将其用作您的营销计划的基础。



贝勒知道他们对职业发展的关注必须贯穿学习者的旅程。作为其中的一部分，他们创建了混合网络活动和其他计划，以确保在线学习者感受到他们学习社区的一部分，并且不会错过传统上发生在校园内的任何职业机会。 有关具有差异化学习体验的机构的另一个例子，请查看最近与 及其 为了共同利益 研究生项目的案例研究。 您如何使用第一方数据？ 第一方数据 或从学生与你的品牌互动中收集的数据，例如，他们在你的网站或 中的行为 是数据组合的重要组成部分，因为它可以让你从数字转向真正的洞察力。通过了解学生的行为，您可以深入了解他们的动机、偏好和需求，从而有机会在申请路径上增加价值。