1、激起学生学习动机。
学习动机是推动学生学习的内涵动因,只有有了学习动机才能发生学习行为。要让学生知道为什么而学习以及学习常识的必要性。
2、爱好搬运,建立取得新常识的新奇感。
在了解孩子的爱好中心和特色后,要协助孩子发现常识中风趣的东西,让孩子的爱好从玩搬运到课本上,进而积极主动探索新常识。
3、鼓励式教育。
不论孩子进步有多少,都要看到这其间细微的进步,适时鼓励及奖励,使学生心理取得积极的满足感和自豪感。
4、下降学习方针,建立自我参照标准。
不要给孩子设置太高的门槛,要让他们有一个只要经过尽力就可完成的方针,让他们在完成学习方针中得到快感,也在本身变化中认同自己的尽力和成功。
5、改善学习方法。
学习成果优异的孩子往往都会有一套适合自己的学习方法,只有探索出自己的学习规则,才能事半功倍地进步学习成果,一起也会增强学习爱好。
6、增强学生抗挫能能。
厌学心思不是一天两天就形成的,面临长期的注意力不集中,学习成果很难很快进步,如遇到尽力后成果依然没有进步的现象,要协助学生找到合适的方法,不能遇到挫折就畏缩。
初中孩子厌学的原因
总之,只有当父母找到合适的方法,才能帮助孩子解决不愿意上学的问题。
1. 学习内容不感兴趣:学生对某些学科或某些学习内容没有兴趣,因此产生了厌学情绪。
2. 学习方法不正确:学生不知道怎样高效地学习,缺乏学习策略,因此效率低下,感到疲惫和无聊。
3. 家长期望过高:学生承受着家长过高的期望和压力,无法达到理想的成绩,产生挫败感和无助感。
4. 学习环境不佳:学生所处的学习环境不好,例如教室嘈杂、家庭环境吵闹等,影响了学习效果。
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